Влияние работы во время учебы в вузе на академическую успеваемость: результаты лонгитюдного исследования студентов бакалавриата
DOI:
https://doi.org/10.14515/monitoring.2026.1.3105Ключевые слова:
студенческая занятость, совмещение учебы с работой, академическая успешность, студенческий рейтинг, панельные данные, панельная регрессияАннотация
Совмещение высшего образования с работой становится массовым явлением среди студентов бакалавриата. Первые исследования феномена доказывали наличие негативного влияния оплачиваемой занятости на академические достижения студентов, однако в последние годы в литературе активно обсуждается ряд позитивных эффектов от практики совмещения учебы с работой, проявляющихся в зависимости от типа занятости и характеристик студентов. В России работу с учебой совмещают чаще амбициозные и мотивированные студенты ведущих вузов, к списку которых относится рассматриваемый в статье Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ). Цель исследования — понять, как меняется успеваемость студента за время учебы в вузе при появлении у него работы разного типа. Эмпирическую базу составили восемь волн ежегодного репрезентативного опроса студентов НИУ ВШЭ «Мониторинг студенческой жизни» (2017-2024 гг.). В итоговую авторскую панельную базу данных вошли студенты очной подготовки, хотя бы два раза прошедшие опрос за указанный период. Размер итоговой выборки составил 2723 студента. Было выявлено, что место работы (в университете и вне его) в большей степени, чем тип работы (полная и неполная занятость), дифференцирует средние баллы и позиции студентов в рейтинге. С помощью методов панельного лонгитюдного анализа на основе обобщенных оценочных уравнений (GEE) продемонстрировано, что работа в университете ассоциируется со значимым повышением позиций в текущем рейтинге, а также средних баллов. Занятость вне университета может иметь положительный эффект на кумулятивные средние баллы, что подтверждает эффект самоотбора студентов. Наиболее негативный эффект на успеваемость оказывает наличие работы на первых курсах обучения. Новизной статьи является включение показателей рейтингования студентов в расчеты, позволяющих точнее и детальнее измерять сравнительные конкурентные позиции студентов и их успехи в учебе. Там, где модели не отражают значимых изменений в средних баллах студентов, рассматриваются изменения в показателях позиций в рейтинге.
Благодарность. Авторы благодарят анонимных рецензентов журнала за ценные комментарии. Исследование выполнено в рамках Программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ.
Библиографические ссылки
Емелина Н. К., Рожкова К. В., Рощин С. Ю., Солнцев С. А., Травкин П. В. Выпускники высшего образования на российском рынке труда: тренды и вызовы: докл. к XXIII Ясинской (Апрельской) междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, Москва, 2022 г. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2022.
Emelina N. K., Rozhkova K. V., Roshchin S. Yu., Solntsev S. A., Travkin P. V. (2022) Higher Education Graduates in the Russian Labor Market: Trends and Challenges: Report to the XXIII Yasin (April) International Scientific Conference on Problems of Economic and Social Development. Moscow: HSE Publishing House.
Каплан Е. А., Ерицян К. Ю. Работа и учеба у студентов вузов: конфликт или фасилитация? // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2020. № 4. С. 395-423. https://doi.org/10.14515/monitoring.2020.4.928.
Kaplan E. A., Eritsyan K. Yu. (2020) Work and Study among University Students: Conflict or Facilitation? Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes. No. 4. P. 395–423. https://doi.org/10.14515/monitoring.2020.4.928. (In Russ.)
Константиновский Д. Л., Чередниченко Г. А., Вознесенская Е. Д. Работающий студент: мотивы, реальность, проблемы. М.: ФИРО, 2009.
Konstantinovsky D. L., Cherednichenko G. A., Voznesenskaya E. D. (2009) Working Student: Motives, Reality, Problems. Moscow: FIRO. (In Russ.)
Нагимова А. М., Сафиуллина Ф. Р. Совмещение обучения в вузе и трудовой занятости студентов Казани // Социологические исследования. 2014. № 4. С. 121-124.
Nagimova A. M., Safiullina F. R. (2014) Combining University Studies and Employment of Kazan Students. Sociological Studies. No. 4. P. 121–124. (In Russ.)
Рожкова К. В., Рощин С. Ю., Травкин П. В. От совмещения учебы с работой к совмещению работы с учебой? Изменение модели российского высшего образования // Вопросы образования. 2024. № 2. С. 286–322. https://doi.org/10.17323/vo-2024-17242.
Rozhkova K. V., Roshchin S. Yu., Travkin P. V. (2024) From Combining Study with Work to Combining Work with Study? Change of the Russian Higher Education Model. Voprosy obrazovaniya. No. 2. P. 286–322. https://doi.org/10.17323/vo-2024-17242. (In Russ.)
Рощин С. Ю., Рудаков В. Н. Совмещение учебы и работы студентами российских вузов // Вопросы образования. 2014. No 2. С. 152-179. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2014-2-152-179.
Roshchin S. Yu., Rudakov V. N. (2014) Combining Work and Study by Russian Higher Education Institution Students. Voprosy obrazovaniya. No. 2. P. 152–179. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2014-2-152-179. (In Russ.)
Сапрыкина Т. А. О переходе «школа-вуз»: предикторы успеваемости студентов-первокурсников // Высшее образование в России. 2017. № 6. С. 76–87.
Saprykina T. A. (2017) On the Transition “School–University”: Predictors of First-Year Students' Academic Performance. Higher Education in Russia. No. 6. P. 76–87. (In Russ.)
Филоненко Ю. В., Скачкова Л. С., Филоненко В. И. Занятость студентов во время обучения в вузе // Социологические исследования. 2018. № 9. С. 135–140. https://doi.org/10.31857/S013216250001970-0.
Filonenko Yu. V., Skachkova L. S., Filonenko V. I. (2018) Students’ Employment During Study at University. Sociological Studies. No. 9. P. 135–140. https://doi.org/10.31857/S013216250001970-0. (In Russ.)
Apel R., Bushway S. D., Paternoster R., Brame R., Sweeten G. (2008) Using State Child Labor Laws to Identify the Causal Effect of Youth Employment on Deviant Behavior and Academic Achievement. Journal of Quantitative Criminology. Vol. 24. No. 4. P. 337—362. https://doi.org/10.1007/s10940-008-9055-5.
Bachman J. G., Staff J., O’Malley P. M., Schulenberg J. E., Freedman-Doan P. (2011) Twelfth-Grade Student Work Intensity Linked to Later Educational Attainment and Substance Use: New Longitudinal Evidence. Developmental Psychology. Vol. 47. No. 2. P. 344—363. https://doi.org/10.1037/a0021027.
Baert S., Marx I., Neyt B., Van Belle E., Van Casteren J. (2018) Student Employment and Academic Performance: An Empirical Exploration of the Primary Orientation Theory. Applied Economics Letters. Vol. 25. No. 8. P. 547—552. https://doi.org/10.1080/13504851.2017.1343443.
Baert S., Rotsaert O., Verhaest D., Omey E. (2016) Student Employment and Later Labour Market Success: No Evidence for Higher Employment Chances. Kyklos. Vol. 69. No. 3. P. 401—425. https://doi.org/10.1111/kykl.12115.
Beerkens M., Mägi E., Lill L. (2011) University Studies as a Side Job: Causes and Consequences of Massive Student Employment in Estonia. Higher Education. Vol. 61. No. 6. P. 679—692. https://doi.org/10.1007/s10734-010-9356-0.
Brooks R. (2018) Understanding the Higher Education Student in Europe: a Comparative Analysis. Compare: A Journal of Comparative and International Education. Vol. 48. No. 4. P. 500—517. https://doi.org/10.1080/03057925.2017.1318047.
Beffy M., Fougeré D., Maurel A. (2010) The Effect of Part-Time Work on Post-Secondary Educational Attainment: New Evidence from French Data. IZA Discussion Paper Series. No. 5069. https://doi.org/10.2139/ssrn.1648354.
Behr A., Theune K. (2016) The Causal Effect of Off-Campus Work on Time to Degree. Education Economics. Vol. 24. No. 2. P. 189—209. https://doi.org/10.1080/09645292.2014.974509.
Bozick R. (2007) Making It Through the First Year of College: The Role of Students’ Economic Resources, Employment, and Living Arrangements. Sociology of Education. Vol. 80. No. 3. P. 261—285. https://doi.org/10.1177/003804070708000304.
Buscha F., Maurel A., Page L., Speckesser S. (2012) The Effect of Employment While in High School on Educational Attainment: A Conditional Difference-In-Differences Approach. Oxford Bulletin of Economics and Statistics. Vol. 74. No. 3. P. 380—396. https://doi.org/10.1111/j.1468-0084.2011.00650.x.
Carrera I., González Y., Caeiro E., González M. (2019) Influence Of Sociodemographic Variables On The Development of Academic Performance. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. In: E. Soriano, C. Sleeter, M. Antonia Casanova, R. M. Zapata, & V. C. Cala (eds.) The Value of Education and Health for a Global, Transcultural World. Vol. 60. P. 326—331. https://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2019.04.02.41.
Darolia R. (2014) Working (and Studying) Day and Night: Heterogeneous Effects of Working on The Academic Performance of Full-Time and Part-Time Students. Economics of Education Review. Vol. 38. P. 38—50. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2013.10.004.
Ehrenberg R. G., Sherman D. R. (1987) Employment while in College, Academic Achievement, and Postcollege Outcomes: a Summary of Results. Journal of Human Resources. Vol. 22. No. 1. P. 1—23. https://doi.org/10.2307/145864.
Højsgaard S., Halekoh U., Yan J. (2006) The R Package Geepack for Generalized Estimating Equations. Journal of Statistical Software. Vol. 15. No. 2. P. 1—11. https://www.doi.org/10.18637/jss.v015.i02.
Hovdhaugen E. (2015) Working while Studying: The Impact of Term-Time Employment on Dropout Rates. Journal of Education and Work. Vol. 28. No. 6. P. 631—651. https://doi.org/10.1080/13639080.2013.869311.
Geel R., Backes-Gellner U. (2012) Earning while Learning: When and How Student Employment is Beneficial. Labour. Vol. 26. No. 3. P. 313—340. https://doi.org/10.1111/j.1467-9914.2012.00548.x.
Kalenkoski C. M., Pabilonia S. W. (2012) Time to Work or Time to Play: The Effect of Student Employment on Homework, Sleep, and Screen Time. Labour Economics. Vol. 19. No. 2. P. 211—221. https://doi.org/10.1016/j.labeco.2011.10.002.
Kehm B. M., Larsen M. R., Sommersel H. B. (2019) Student Dropout from Universities in Europe: A Review of Empirical Literature. Hungarian Educational Research Journal. Vol. 9. No. 2. P. 147—164. https://doi.org/10.1556/063.9.2019.1.18.
Lee C., Orazem P. F. (2010) High School Employment, School Performance, and College Entry. Economics of Education Review. Vol. 29. No. 1. P. 29—39. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2009.03.004.
Lessky F., Unger M. (2023) Working Long Hours while Studying: a Higher Risk for First-In-Family Students and Students of Particular Fields of Study? European Journal of Higher Education. Vol. 13. No. 3. P. 347—366. https://doi.org/10.1080/21568235.2022.2047084.
Neyt B., Omey E., Verhaest D., Baert S. (2019) Does Student Work Really Affect Educational Outcomes? A Review of the Literature. Journal of Economic Surveys. Vol. 33. No. 3. P. 896—921. https://doi.org/10.1111/joes.12301.
Neves J., Freeman J., Stephenson R., Rowan A. (2025) Student Academic Experience Survey 2023. Advance HE. https://www.hepi.ac.uk/2025/06/12/more-than-two-thirds-of-full-time-students-now-undertake-paid-work-during-term-time-major-survey-reveals/.
Parent D. (2006) Work While in High School in Canada: Its Labour Market and Educational Attainment Effects. Canadian Journal of Economics. Vol. 39. No. 4. P. 1125—1150. https://doi.org/10.1111/j.1540-5982.2006.00384.x.
Rothstein D. S. (2007) High School Employment and Youths’ Academic Achievement. Journal Of Human Resources. Vol. 42. No. 1. P. 194—213.
Ruhm C. J. (1997) Is High School Employment Consumption or Investment? Journal of Labor Economics. Vol. 15. No. 4. P. 735—776. https://doi.org/10.1086/209844.
Sabia J. J. (2009) School-Year Employment and Academic Performance of Young Adolescents. Economics of Education Review. Vol. 28. No. 2. P. 268—276. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2008.05.001.
Salas-Velasco M. (2007) The Transition from Higher Education to Employment in Europe: The Analysis of the Time to Obtain the First Job. Higher Education. Vol. 54. No. 3. P. 333—360. https://doi.org/10.1007/s10734-006-9000-1.
Sanchez-Gelabert A., Figueroa M., Elias M. (2017) Working Whilst Studying in Higher Education: The Impact of the Economic Crisis on Academic and Labour Market Success. European Journal of Education. Vol. 52. No. 2. P. 232—245. https://doi.org/10.1111/ejed.12212.
Salamonson Y., Everett B., Koch J., Andrew S., Davidson P. M. (2012) The Impact of Term-Time Paid Work on Academic Performance in Nursing Students: A Longitudinal Study. International Journal of Nursing Studies. Vol. 49. No. 5. P. 579-585. https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2011.10.012.
Schoenhals M., Tienda M., Schneider B. (1998) The Educational and Personal Consequences of Adolescent Employment. Social Forces. Vol. 77. No. 2. P. 723—761. https://doi.org/10.1093/sf/77.2.723.
Scott-Clayton J., Minaya V. (2016) Should Student Employment Be Subsidized? Conditional Counterfactuals and the Outcomes of Work-Study Participation. Economics of Education Review. Vol. 52. P. 1—18. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2015.06.006.
Sirin S. R. (2005) Socioeconomic Status and Academic Achievement: A Meta-Analytic Review of Research. Review of Educational Research. Vol. 75. No. 3. P. 417—453. https://doi.org/10.3102/00346543075003417.
Staff J., Mortimer J. T. (2007) Educational and Work Strategies from Adolescence to Early Adulthood: Consequences for Educational Attainment. Social Forces. Vol. 85. No. 3. P. 1169—1194. https://doi.org/10.1353/sof.2007.0057.
Stinebrickner R., Stinebrickner T. R. (2003) Working During School and Academic Performance. Journal of Labor Economics. Vol. 21. No. 2. P. 473—491. https://doi.org/10.1086/345565.
Triventi M. (2014) Does Working During Higher Education Affect Students’ Academic Progression? Economics of Education Review. Vol. 41. P. 1—13. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2014.03.006.
Tyler J. H. (2003) Using State Child Labor Laws to Identify the Effect of School-Year Work on High School Achievement. Journal of Labor Economics. Vol. 21. No. 2. P. 381—408. https://doi.org/10.1007/s10940-008-9055-5.
Warren J. R. (2002) Reconsidering the Relationship between Student Employment and Academic Outcomes: A New Theory and Better Data. Youth & Society. Vol. 33. No. 3. P. 366—393. https://doi.org/10.1177/0044118X02033003002.
Westgate P. M., West B. T. (2021). Tools for Selecting Working Correlation Structures when Using Weighted GEE to Model Longitudinal Survey Data. Journal of Survey Statistics and Methodology. Vol. 9. No. 1. P. 141-158. https://doi.org/10.1093/jssam/smz048.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Анита Андреевна Поплавская, Станислав Георгиевич Пашков, Лидия Рафаильевна Камальдинова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
